Tips para el lonche del recreo

Sabemos que los pequeños no pueden comer cantidades grandes de alimentos en un tiempo de comida, es por ello que la colación o refrigerio es importante para satisfacer las necesidades y nutrición.

Tips para preparar el lunch o refrigerio para los niños cuando van a la escuela:

• La colación o refrigerio en el recreo de la escuela no sustituye al desayuno.


• Los pequeños debe desayunar en casa antes de salir.


• Sirva los alimentos en recipientes llamativos para el niño, seguros, irrompibles y fáciles de manejar.


• Guarde los recipientes en una lonchera limpia y agradable para el niño.


• Mande todos los días agua natural o de fruta.


• Evite bebidas muy azucaradas.


• Mande una pequeña sorpresa para el niño en su lonchera algún día de la semana.


• Aproveche la convivencia con otros niños para ofrecer alimentos que el niño normalmente no acepta en casa.


• Los niños pueden aprender a comer cosas nuevas imitando a sus compañeros.


• Incluya colores y texturas variadas en cada refrigerio.


• Combine alimentos de los siguientes tres grupos y en raciones pequeñas: Frutas y verduras, cereales y pollo,carne o pescado.


• Evite los alimentos muy ricos en grasa y azúcar que elevan el aporte energético de los refrigerios y pueden conducir al sobrepeso.

Limite la cantidad de alimentos industrializados que manda al
niño, estos suelen ser ricos en sodio, azúcar y/o grasas. La salud de su hijo le
agradecerá esos minutos extra que tome de su tiempo para prepararle un
refrigerio más saludable.

SERIE B "EL PROMO"

Serie B es un reality show dirigido a jóvenes creativos que desean contar una historia a través de un cortometraje.Presenta tu guión en Televisa del Golfo bajo las categorías de Animación, Ficción, Documental y Terror o Suspenso.

Protege a los niños del frío

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Hábitos de higiene

Hábitos de higiene

Tecnicas de arte

TECNICAS POSIBLES PARA UTILIZAR:
TÉCNICAS
3 AÑOS
4 AÑOS
5 AÑOS
Dibujo
Del garabato desordenado al monigote
Renacuajo al monigote
Figura completa
ModeladoPrimeros días de clases: Arrugado de papel con engrudo. Secar y luego pintar.
* Arena y agua.* Barro.* Masa blanda sin color. Paulatinamente se irán agregando* colores.* Masa con accesorio.* Barro de florista o arcilla.* Plastilina blanda.
* Arena y agua.* Barro.* Masa blanda* Masa blanda con accesorios.* Masa con colores primarios y secundarios.* Barro de florista.* Plastilina blanda o arcilla.* Plastilina blanda de colores primarios con o sin accesorios.
* Masa blanda.* Barro.* Barro de florista o arcilla.* Plastilina.
Grafismos
* Dedo o mano sobre arena húmeda.* Con un elemento sobre arena húmeda.* Tiza sobre piso, primero sin límite y luego gradual-mente pasar a la tiza trabajada sobre el papel.* Crayón grueso.* Dáctilopintura (manos, pies y dedos).* Crayón fino. Si el grupo es maduro:* Hisopos gruesos con anilinas en papeles grandes.* Pinceles gruesos.* Si tiene buena coordinación caballetes o papeles en la pared.
* Tiza sobre piso, primero sin límite, antes de pasar al papel delimitar espacio en el piso.* pasamos al papel grande, cuyo tamaño se irá reduciendo gradualmente.* tiza mojada sobre hoja blanca y de color.* crayones gruesos sobre diferentes texturas de papel.* témpera:1º dáctilo pintura. 2º con dedo. 3º hisopos gruesos (decoloración).* pinceles: 1º con anilinas de distintos colores, pintar toda la hoja.* Marcadores gruesos, finos, bolígrafos a fin de año.
* Crayón sobre hoja blanca.* Marcadores.* Decoloración, primero con hisopos gruesos; témpera con hisopos finos.* Témperas con espátula, cucharitas de helado, pinceles.* Ídem con plasticola.* Marcadores.* Bolígrafos de colores.* Lápiz. Último elemento en la gradación de materiales para grafismos.
Trozado y pegado
* Trozado de papel de diario. * Trozado de papel de diario en hoja engomada a la manera de dáctilo pintura
* Trozado de papel de diario.* Trozado de papel de diario en hoja engomada* a la manera de dáctilo pintura.* Trozado realizando formas, pegarlo sobre hojas realizando murales, componiendo escenas (favorece interacción) sobre la base de una narración.* Trozado en papeles de colores y pegado con pincel.* Recortado libre y pegado.( Mitad de año).* Recortado de figuras simples.* Recortado de diferentes elementos( papel fino, cartulina, géneros, etc.)
* Trozado de papel de distintas texturas y pegado con dedo y pincel.* Recortado libre de distintos papeles y pegado.* Recortado de figuras simples. Dibujo de figuras y recortado.* Dibujo sobre papel de diario, recortado y pegado.* Recortado y pegado de distintos elementos.
Técnicas Combinadas

* Aguada de témperas y crayón de color.* Crayón blanco y aguada de témperas.* Sellos naturales y preparados.* Collage de elementos varios.* Picado libre con punzón* Témpera espesa sobre fondo de crayón.* Pintar hojas con distintos colores de témperas, lavar y pintar sobre ella con crayones, plasticolas, etc.* Frotagge de distintos elementos.* Grabado sobre planchas.* Plantillas para contorneado.
* Aguada de témperas y crayón de color.* Collage.* Hilos mojados con témpera.* Sellos naturales y preparados.* Sellos hechos por los niños.* Contorneado de plantillas.* Completar siluetas.* Canson mojado, dibujo con marcadores o témperas.* Dibujo sobre placas radiográficas.* Frotagge.* Grabado.* Papel de lija con crayón o tizas.* Dibujo con carbónico.* Calcado.* Técnicas con papel, género, témperas, plasticolas, etc.


ê Trabajamos con actividades plásticas
ê Dibujamos con témpera y pincel grueso.
ê Trozamos tiras de diarios y los pegamos en una hoja tratando de armar algo (una casa, un auto, etc,)
ê Trozamos papeles de colores y los pegamos adentro de figuras siguiendo las consignas.
ê Recortamos libremente con tijera.
ê Recortamos y armamos rompecabezas de dibujos.
ê Recortamos siguiendo una línea, armamos rompecabezas con nuestros nombres.
ê Picamos libremente con punzón.
ê Collage con hojas secas.
ê Armamos escenas utilizando figuras geométricas recortadas en papeles de colores.
ê Dibujamos con crayón.
ê Dibujamos con tiza azucarada.
ê Collage con diferentes tipos de papel (colores y textura).
ê Dibujar con tiza blanca sobre hoja negra.
ê Realizamos sellos con letras de goma, formando nuestro nombre.
ê Realizamos sellos con diferentes elementos de la sala.
ê Traemos cosas de casa para sellar con ellas.

Queridos Papas

Para mí es una gran satisfacción presentarles nuestra estancia. Este es un proyecto en el cual hemos buscado brindarle amor y calidad de enseñanza a nuestros chiquitos. En abejitas encontrarán un lugar donde a cada uno se le conoce de una manera personal, sus pequeños se sentirán como en casa, disfrutarán día a día, aprenderán participando y jugando.
Que valioso es para mí contribuir en la vida de cada uno y compartir de cerca sus risas, alegrías, ilusiones y logros.

Tenemos un compromiso mutuo, sabemos que están entregando en nuestras manos su tesoro más grande y juntos los ayudaremos a formarse integralmente.
Queremos corresponder a esa confianza con dedicación, responsabilidad y sobre todo mucho amor.

¡Bienvenido a nuestra Familia!

Atentamente,


María Elena Isabel Hernández Fraustro
(Miss Elena)